El sector Educación anunció que completó la adjudicación de estos dispositivos. Fabricantes precargarán en las tablets el gestor de contenidos de Aprendo en Casa.

Las tablets ayudarán a los escolares a complementar las clases que reciben de manera remota.

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que completó la adjudicación de 1?056.430 de tablets que empezarán a distribuirse a todo el país en octubre. Los dispositivos electrónicos serán repartidos a los escolares de instituciones educativas focalizadas de zonas rurales y urbanas de los quintiles 1 y 2 de pobreza, que cursen desde cuarto de primaria hasta quinto de secundaria.

Además, remarcó que la adquisición se realizó en dos procesos. En el primero, desarrollado el 14 de agosto, se cerró la compra de 496.745 tablets de la marca Lenovo. En el segundo acto, que se realizó el viernes 21 de agosto, se adjudicaron 55 mil tablets más de la marca Lenovo y 502.685 de la marca AOC.

El Minedu enfatizó que todas las adquisiciones se concretaron a través de empresas representantes en el Perú de los fabricantes. El monto de la inversión asciende a S/525?482.361,70.

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Precisó que los fabricantes precargarán en las tablets el gestor de contenidos de Aprendo en Casa, desarrollado por el Minedu, que incluye material pedagógico para aprender con o sin conectividad, aplicaciones para estimular el desarrollo de la comunicación en lenguas originarias, así como aplicativos que facilitan el aprendizaje a estudiantes con necesidades educativas especiales, entre otros recursos.

-Capacitación a docentes-

A la par de la adquisición de tablets, el Minedu indicó que brinda un curso especializado a los docentes que acompañarán a sus estudiantes en el uso de tablets. El programa comprende tres cursos: uno dirigido a alfabetización digital, otro orientado a preparar a los docentes en el uso de los recursos y materiales pedagógicos insertos en la tablet para desarrollar experiencias de aprendizaje con medios digitales, y un tercero dedicado al uso de entornos digitales para desarrollar procesos de evaluación a distancia.

“A la fecha, 52.835 docentes de secundaria de las instituciones educativas focalizadas están recibiendo capacitación. A partir del 26 de agosto se incorporará, de manera gradual, el bloque de docentes de primaria. Con este programa de formación se apunta a capacitar a más de 90 mil docentes”, señaló el Minedu.

Adicionalmente, según el sector Educación se ejecuta un cronograma de webinars para brindar orientaciones pedagógicas relacionadas al uso de las tablets a docentes, directores, especialistas de UGEL, DRE, GRE, acompañantes y asistentes técnicos.

25 Agosto 2020

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Si se trata de buscar una herramienta capaz de inspirar mejores calificaciones, existe un portal web con más de 4.000.000 ensayos y documentos para estudiantes de habla hispana capaz de ayudar a obtener un excelente rendimiento académico.

Los académico ya utilizan BuenasTares.com que permite promover el aprendizaje en aéreas de las ciencias, filosofía, historia, negocios, tecnología y demás temas variados.
La biblioteca de ensayos y trabajos sirven para generar nuevas ideas e innovar nuevos proyectos académicos, además cuenta con herramientas de citas para facilitar la generación de fuentes de bibliográficas.

En un mundo donde la información está al alcance de todo el mundo es necesario interpretar y selección para su correcto uso, este portal de tráfico de información como tareas, ensayos, investigaciones o resúmenes es credo por los mismos usuarios, llega a los más de 4 millones de documentos y ya supera 10 millones de miembros.

La herramienta de búsquedas ofrece gestionar de manera óptima los recursos de información que necesita el usuario, es una excelente oportunidad para personas de habla hispana de todo el mundo a aprovechar de la herramienta y a unirse a este ecosistema académico.

21 Septiembre 2012

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Sus alumnos de tercero de primaria están acostumbrados a verla disfrazada, pero este atuendo les sorprendió especialmente.
“Lo vi por casualidad en AliExpress y dije, ¿por qué no?”. Así comienza la andadura de la profesora Verónica Duque (43) con su llamativo traje con el que enseña anatomía a sus alumnos. Esta maestra de Valladolid se ha unido a los profesores que triunfan forma inesperada en las redes sociales.

En su caso, por su atuendo en el que se ven los pulmones, el estómago, intestinos y demás órganos vitales. El tuit que dio a conocer esta peculiar lección lleva más de 39.000 me gusta.

Fue el pasado 13 de diciembre cuando Verónica acudió a clase de ciencias naturales para tercero de primaria con su traje anatómico. Los alumnos del Colegio María Teresa Íñigo de Toro, donde enseña, no daban crédito. “Siempre veo que tienen complicaciones en aprender esto. No tienen muy claro cómo somos por dentro”, explica la maestra.
Verónica asegura que llegó hasta este disfraz por pura casualidad:

“No lo estaba buscando, me saltó”. Pero cuando lo vio supo que le iba a funcionar. “Podemos ponerles [a los alumnos] tropecientosmil vídeos, pero no es lo mismo ver a la profe con sus órganos internos (risas). Creí que les iba a gustar”.

A quien realmente le ha gustado es a Twitter. El tuit de Michael Moratinos, su marido, que dio a conocer esta historia lleva 7.000 retweets, más de 39.000 me gusta y su correspondiente hilo de respuestas, que se mueven entre el humor y la aprobación. “Ha tenido mucha repercusión, no me lo esperaba para nada. Hay compañeras que me han preguntado dónde lo he conseguido, que quieren hacerlo también”.
Esta no es la primera vez que usa un disfraz para sus clases. Antes, se ha disfrazado “de pirata, de romano, de campesina de la edad media...”, cuenta. Los disfraces de época son algo recurrente en sus clases, y también en su colegio: “Hay muchos otros profes que se disfrazan como yo, lo que pasa es que no lo cuelgan”.

—¿Y funciona? ¿Los alumnos se quedan mejor con la lección?

—Sí, porque están mucho más motivados. El aprendizaje es fundamentalmente motivación. Hay quien me dice ‘es que hay gente negada para los idiomas’. No, no hay nadie negado para los idiomas. Una prueba de ello son nuestros antepasados. Muchos tuvieron que emigrar y aprendían el idioma, incluso siendo analfabetos, porque tenían una motivación.

Verónica es profesora desde el año 2005. Es licenciada en Filología Inglesa y Magisterio. Antes de la dedicarse a la docencia, fue azafata de vuelo. En cuanto tuvo oportunidad dejó ese trabajo para dedicarse a su pasión. “Yo soy muy vocacional”, asegura. Como suele ocurrir en este gremio, Verónica adora su trabajo:

“Es el mejor del mundo. Te realizas mucho”. Eso sí, solo en primaria, que “los mayores son más complejos (risas)”.

20 Diciembre 2019

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“Crónicas marcianas”, “Fahrenheit 451? o “El sonido del trueno”, donde se nos narraba el terrible destino que aguardaba a quienes viajaban al pasado a cazar dinosaurios y cómo un mal paso, un por de barro y una mariposa podían cambiar el curso de la Historia. Esas y otras narraciones fantásticas quedan para siempre en el recuerdo, ya no habrá más relatos fruto de la prodigiosa mente de su autor. Ray Bradbury ha muerto hoy y con él desaparece uno de los últimos mitos vivos de la Edad de Oro de la Fantasía y la Ciencia- Ficción.

07 Junio 2012

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 Al ser junto al corazón y los pulmones uno de los motores vitales de la existencia del ser humano, el cerebro cumple una importante función a lo largo de la vida de una persona. Por esta razón, es importante cuidarlo y mimarlo del mismo modo en que nos preocupamos por estar en forma o tener una piel sana. Para ello, he aquí algunas de las mejores actividades que puedes llevar a cabo para estimular y matener en buenas condiciones tu cerebro.

1. Aprendizaje constante

Aprender cosas nuevas cada día es una de las mejores medicinas que existen para el cerebro, ya que la constante actividad de las neuronas puede ayudar a prevenir algunas de aquellas enfermedades mentales que tanto afectan a las personas de la tercera edad. Una de las mejores actividades que se pueden realizar son los trabajos manuales, sobre todo aquellos relacionados con el sentido de la creatividad y la imaginación.

2. Actividades y juegos de atención

Una segunda posibilidad son los juegos de atención. Debido al alto grado de concentración que se necesita para llevarlos a buen fin , jugar scrabble con amigos o practicar el bingo online representan buenas alternativas para estimular el cerebro, tanto para los niños como para los más mayores.

3. Técnica de relajación

La meditación, el pilates o el yoga son una buena alternativa sobre todo si por la noche te cuesta conciliar el sueño, uno de los componentes necesarios para mantener un cerebro sano. La realización de estas técnicas orientales ha demostrado ser altamente eficaz para reducir los niveles de estrés, calmar el cuerpo y la mente y en consecuencia dormir el mínimo requerido al día: 8 horas.

4. Salir de la rutina

Dejar a un lado los hábitos y costumbres con los que nos sentimos seguros en beneficio de una ruptura radical de la rutina puede ayudar a que el cerebro no se habitúe y se desarrolle siendo un cerebro “vago”. Una opción es la realización de las actividades cotidianas, por ejemplo, con la mano izquierda si eres diestro o caminar de espaldas por la casa, pues no hay que olvidar que el cerebro es muy sano y te ayudará en los momentos de “peligro”.

5. Buena alimentación y evitar los vicios

Si se mantiene una buena dieta basada en alimentos con alto contenido nutritivo, como la fruta, la verdura, los huevos, la carne y el pescado, y algunos frutos secos como las nueces, y se deja de lado o se reducen los niveles de alcohol y cafeína, no solo mejorarás tu salud física sino que supondrá un plus de ventajas para que el cerebro se mantenga sano y en forma. Lógicamente es importante evitar la inactividad física ya que esta puede afectar muchas partes de tu cuerpo incluído el cerebro.

Por: M.R.

18 Marzo 2015

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Si te gusta leer y tienes la curiosidad de saber lo rápido que eres capaz de hacerlo hoy te ofrecemos a continuación un test que te informará no sólo de tu velocidad lectora sino de la comprensión del texto y además te facilita una completa estadística de cuánto necesitarías para merendarte los mayores tochos de la Literatura mundial.

21 Mayo 2012

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Catedráticos veteranos no quieren irse, se oponen a la renovación de la universidad

El día jueves 10, el Dr. Pedro Cotillo Zegarra, rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), informó que esta institución va a presentar pronto una acción de amparo contra la nueva ley universitaria. Mencionó también que, según él, un aspecto adverso de la ley es que obliga a retirarse a los docentes con 70 años de edad1. Destacó que en la UNMSM hay en ese segmento etario más de 535 catedráticos que son, en palabras del rector, profesionales “de primera línea”.

16 Julio 2014

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La Comisión de Educación Juventud y Deporte del Congreso de la República por mayoría aprobó el dictamen del proyecto de ley que estable la Moratoria Temporal de Creación de Universidades Públicas y Privadas, por un periodo de 3 años y que crea una comisión especial encargada de revisar, ordenar, unificar y sistematizar la normatividad que regula las universidades.

El dictamen aprobado establece que su objetivo es  que el plazo de 3 años se suspenda la creación y autorización de funcionamiento de facultades, escuelas profesionales, secciones de post-grado o unidades académicas  de formación profesional, así como filiales de universidades públicas y privadas. Teniendo como finalidad  definir una política  de estado que se exprese en una nueva legislación de la educación universitaria bajo un sistema de acreditación.

En este plazo de tres (03) años, una Comisión Especial, conformada por: Congreso de la República; Poder Ejecutivo; Universidades Públicas y Privadas; Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria; Centro de Planeamiento Estratégico Nacional; Consejo Nacional de Decanos; Representación de los Estudiantes Universitarios; Gremios Empresariales deberán revisar, ordenar, unificar y sistematizar la normatividad que regula las universidades.

“Se desea una moratoria que implique definir políticas respecto a la educación universitaria. Hacia dónde vamos, qué rumbo seguimos, qué quiere el País. Priorizar la revisión e integración de toda esa compleja normativa legal, y aún más esa compleja estructura organizacional del sistema universitario. No más propuesta “parches”. Acudamos a un trabajo paciente, consiente de trabajar por una nueva ley universitaria. Establecer parámetros mínimos y de calidad para que puedan crearse nuevas universidades en el futuro y por una oferta universitaria con calidad”, señalo el congresista Vicente Zeballos Salinas autor del proyecto de ley.

16 Mayo 2012

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Rectores de Universidades Públicas y privadas obligaron a sus estudiantes a marcha contra la ley universitaria, incluso ofrecían ayudar a los estudiantes en sus asignaturas.

El día de hoy autoridades de la ANR llevaron a cabo una movilización en contra de la Ley Universitaria impulsada por el congresista Daniel Mora, sin embargo dicha marcha no contó con la participación del alumnado.

A través de las redes sociales, algunos estudiantes y trabajadores de las casas de estudio denunciaron haber recibido un comunicado por parte de los rectores para participar en la movilización a cambio de ciertos beneficios.

Tal es el caso de un comunicado de una universidad de Cañete, en el cual se ofrecía 'ayuda' a los estudiantes con sus cursos a cambio de su participación, así como polos y refrigerio. Sin embargo, en otro documento de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, se daba la orden para que los trabajadores y docentes se dirijan directamente a la Plaza Dos de Mayo.

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14 Mayo 2014

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El viernes 18 de noviembre ISEAD, Escuela de Negocios asociada a Villanueva, celebró su Ceremonia de Graduación y Clausura de la XXIII Promoción, en el que se entregaron los títulos a los alumnos que finalizaron con éxito los diferentes Programas Master Profesionales online en Dirección.

21 Noviembre 2011

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Para este informe, los alumnos fueron sometidos a evaluaciones en las que tenían que resolver problemas y observar si eran capaces de extrapolar sus conocimientos a situaciones de la vida diaria. Los países latinoamericanos ocupan los últimos puestos del informe Pisa 2012 sobre los conocimientos educativos en 65 países, divulgado hoy por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes, más conocido como Pisa, analiza el rendimiento de los alumnos de 15 años en asignaturas como matemáticas, lenguaje y ciencia, a partir de unas pruebas a las que fueron sometidos los escolares de los 65 países, que representan el 80 % de la población mundial.

El informe, muy seguido por las autoridades educativas en todo el mundo, presta especial atención a las matemáticas, por considerar que se trata de una materia que ayuda a predecir el futuro éxito de los alumnos después de la educación secundaria.

De los países latinoamericanos, Chile es el mejor situado al colocarse en el puesto 51 con 423 puntos en matemáticas, por debajo de la media fijada por Pisa, de 494 puntos, mientras que en lectura obtiene 441 puntos y en ciencia 445. El último de la lista y del grupo de América Latina es Perú.

A Chile le sigue México en el puesto 53, con 413 puntos para matemáticas, 424 para lectura y 415 para ciencia, lo que representa un gran avance en la última década, aunque sin llegar a la puntuación media fijada por la OCDE.

Según la directora de Gabinete de la OCDE, Gabriela Ramos, México "tiene una diferencia de 80 puntos con el promedio de la OCDE, lo que equivale a que los estudiantes mexicanos tienen el equivalente de dos años menos de educación que sus contrapartes".

En el puesto 55 se sitúa Uruguay, con 409 puntos en matemáticas, 411 en lectura y 416 en ciencia, que ha retrocedido en estas tres asignaturas en la última década, según el informe.

A Uruguay le sigue Costa Rica, que tampoco ha conseguido mejorar al bajar más de un punto al año y situarse actualmente en el puesto 56 de la lista, con una puntuación total de 407 para matemáticas, 441 en lectura y 429 en ciencia.

En el caso de Brasil, se encuentra en el lugar 58, con una puntuación por debajo de la media de la OCDE, al obtener 391 puntos en matemáticas, 410 en lectura y 405 en ciencia.

El informe destaca que los escolares brasileños han mejorado en nivel de lectura desde el año 2000, a un promedio de 1,2 puntos al año, si bien quedan por debajo de la puntuación media de la OCDE.

Detrás de Brasil se coloca la vecina Argentina, en el puesto 59 de la lista, con una puntuación de 388 en matemáticas, de 396 para lectura y de 406 para ciencia.

A pesar de situarse entre los últimos, Argentina ha mejorado en más de un punto en matemáticas y ciencia en la última década, pero ha registrado un retroceso de 1,6 puntos anuales en lectura.

Los dos últimos latinoamericanos de la lista son Colombia y Perú, al situarse en el puesto 62 y 65, respectivamente.

Aunque ha conseguido mejoras anuales, Colombia obtiene 376 puntos en matemáticas, 403 en lectura y 399 en ciencia, mientras que Perú ha recibido una puntuación de 368 para matemáticas, 384 para lectura y 373 para ciencia.

Según Pisa, Perú ha conseguido un avance notable en materia de lectura al registrar una mejora de 5,2 puntos anuales.

Para este informe, los alumnos fueron sometidos a evaluaciones en las que tenían que resolver problemas y observar si eran capaces de extrapolar sus conocimientos a situaciones de la vida diaria.

Al hacer la presentación del informe en Londres, Andreas Schleicher, asesor especial del secretario general de la OCDE, Ángel Gurría, dijo que Pisa ayuda a medir "lo que saben los estudiantes y lo que pueden hacer con sus conocimientos", si bien admitió que "las comparaciones internacionales no son siempre fáciles y no son perfectas".

No obstante, Schleicher puntualizó que el documento ayuda a los países a conocer los progresos conseguidos en otros países y a preparar a los niños de cara a un "futuro con éxito".

Según el informe, los países con la mejor puntuación ponen énfasis en la selección de los maestros, los incentivan a trabajar juntos y no dan tanta importancia al número de alumnos en cada clase, mientras que facilitan autonomía a los docentes.

(EFE)

04 Diciembre 2013

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El Congreso ha creado trece universidades en la mayoría de los casos por unanimidad. Sin lugar a dudas existe una responsabilidad del Congreso y de los Grupos Parlamentarios en haber desarrollado este proceso de manera desordenada, sin presupuesto y sin haber resuelto los graves problemas existentes en la universidad peruana y en especial en la universidad pública. 

Sin embargo, es bueno revisar de manera pormenorizada de quien fue la iniciativa de cada propuesta legislativa y la forma en cómo fue aprobado, veamos:

24 Junio 2011

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El debate de la nueva Ley Universitaria continuará pese a las críticas de sectores que, respectivamente, “quieren hacer de la educación un negocio” y “no quieren ser controlados”, sostuvo hoy el presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Daniel Mora.

17 Junio 2013

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Un programa de movilización nacional para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas públicas y privadas del país será puesto en manos de las próximas autoridades del Ministerio de Educación, anunció el titular del sector, Víctor Raúl Díaz Chávez.

14 Abril 2011

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La Universidad del Pacífico (UP) envió a la postulante Yaqui Rocío Quispe Lima, una beneficiaria del programa Beca 18, la carta de ingreso a la universidad –con firma de Rocío Chavez Gamboa, directora de admisión- a la facultad de Ingeniería Empresarial, pero cuando fue a matricularse –con la beca- le dijeron que no había ingresado.

La señorita Quispe intentó comunicarse con el rector de la universidad, Felipe Portocarrero Suárez, pero sin resultado alguno.

Quispe dijo, en el programa el 11 Informa, que desde el primer día que se acercó a la UP la trataron mal, que no querían que postule bajo la modalidad de beca 18 y que tras ser rechazada de seis a siete veces, fue al Ministerio de Educación en donde le dijeron que ella podía postular a cualquier universidad con convenio de Beca 18. Fue por intermediación del Ministerio de Educación que ella pudo postular

Yaqui Quispe dijo que pagó S/. 300 para el examen de admisión y por ser beneficiaria de Beca 18, le correspondía estudiar su carrera con una beca.

La Universidad del Pacífico, se le envió una carta a su domicilio en donde se le comunicaba su ingreso y cuando fue a matricularse, con beca porque es benecifiara del programa Beca 18, se lo negaron diciendo que no había ingresado, la Universidad del Pacífico realizó las siguientes declaraciones sobre el tema:

1. Lamentamos profundamente la situación por la que atraviesa la señorita Quispe Lima, la cual ha sido producto de un error por parte de nuestra institución, que explicamos a continuación.

2. La señorita Quispe Lima postuló a la Universidad del Pacífico, en el proceso de Admisión Regular 2013-I. Rindió el examen correspondiente, pero no alcanzó el puntaje requerido para ingresar.

3. El Prospecto de Admisión de la Universidad del Pacífico, al cual tienen acceso todos los postulantes, dice textualmente en su página 21: «La Universidad del Pacífico publica vía web el resultado oficial de cada postulante, en el cual se indica solo si este fue seleccionado o no seleccionado (para el caso de los postulantes por Admisión Selectiva, Admisión por Bachillerato, Traslados y Graduados), o “Ingresó” o “No Ingresó” (en el caso de postulantes por Admisión Regular)». 

4. En este sentido, el 24 de febrero de 2013, a las 10:02 p. m., la señorita Quispe Lima accedió al sistema informativo de la Universidad del Pacífico, desde una dirección IP externa (190.235.131.117), utilizando su usuario y contraseña, y así pudo verificar que no había ingresado.

5. Posteriormente, el 27 de febrero de 2013, la Universidad del Pacífico comunicó oficialmente al Ministerio de Educación la lista de los 21 ingresantes que postularon al programa Beca 18 en la Universidad del Pacífico. En dicha lista no figura la señorita Quispe Lima.

6. El 4 de marzo de 2013, se emitió una segunda carta dirigida al Ministerio de Educación, con el objeto de dar inicio al trámite de inscripción, en el marco del programa Beca 18, de una segunda postulante, también de apellido Quispe, quien sí ingreso a la Universidad, bajo la modalidad de Admisión Selectiva. Lamentablemente, en el momento de redactar las cartas existió una confusión en los nombres de ambas postulantes de apellido Quispe, y se consignó por error el nombre de la señorita Yaqui Rocío Quispe Lima.

7. El 22 de abril de 2013, se envió al Ministerio de Educación una carta en la cual se ratificaba la primera comunicación (del 27 de febrero). De esta manera, se confirmó a dicha entidad quiénes fueron los ingresantes a la Universidad del Pacífico que postulaban al programa Beca 18.

8. El 25 de abril de 2013, la señorita Quispe Lima fue convocada por el Rector de la Universidad, Prof. Felipe Portocarrero, y el Gerente General, Sr. Miguel Bravo. En esta reunión, se le comunicó la voluntad de la Universidad del Pacífico de brindarle la oportunidad de rendir una nueva evaluación de ingreso, a pesar de no existir obligación alguna por parte de esta casa de estudios. La señorita Quispe Lima ofreció dar una respuesta al día siguiente; sin embargo, no asistió a la reunión pactada, ni excusó su inasistencia.

Fuente: Agencias y gato encerrado

14 Mayo 2013

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Como un reconocimiento a la revolución educativa iniciada en Tacna, que será la base esencial para el desarrollo científico, tecnológico que posibilitara nuestro progreso, el econ. Hugo Ordoñez Salazar ex presidente regional y de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales del Perú esta participando, en calidad de invitado, por el Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica en el “II Encuentro Nacional de Consejos Regionales de Ciencia Tecnología e Innovación” y en el “Foro Perú 2011-2015: La Gestión del Conocimiento en el Desarrollo Regional y Nacional” que se realizara en Lima los días 7, 8 y 9 del mes en curso.

07 Marzo 2011

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Existe una amplia y variada oferta universitaria de estudios de Administración y Dirección de Empresas en España. En este artículo nos gustaría destacar un centro privado español ubicado en Madrid absolutamente especializado en esta disciplina y que desde aquí recomendamos. Se trata del Colegio Universitario de Estudios Financieros (CUNEF) y que dentro de sus programas incluye la carrera de ADE.

A continuación te detallamos 10 aspectos clave que hemos analizado y que nos hacen recomendar este centro privado de estudios universitarios si realmente estás interesado en cursar tus estudios en este rubro:

1.Prestigio del Centro

2.Nivel del Profesorado

3.Enfoque del Plan de Estudios

4.Medios técnicos e instalaciones

5.Programas de Carrera Profesional

6.Ubicación Geográfica

7.Tamaño del Centro

8.Programas internacionales de intercambio

9.Diversidad del alumnado

10.Actividades extra-escolares

Todos estos factores nos hacen valorar muy positivamente y por tanto recomendar este Programa de Grado en ADE.

08 Marzo 2013

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Los días 16 y 17 de setiembre, la Universidad Católica Santa María de Arequipa será la sede del "VIII Congreso Nacional de Prospectiva y Estudios del Futuro, PROSPECTA PERÚ 2010" y del "I Congreso Latinoamericano de Prospectiva y Estudios del Futuro, PROSPECTA AMÉRICA LATINA 2010", eventos organizados por el CONCYTEC y la mencionada Casa Superior de Estudios, con el  patrocinio de la Embajada de Francia en el Perú, el Programa CYTED, la OEI, la Red Ambiental Peruana, DESCOSUR y
CID-AQP.

Desde su primera versión en el año 2003, los Congresos PROSPECTA se han convertido en los eventos más importantes de prospectiva de América Latina, dada la alta calidad de los conferencistas que anualmente se dan cita en los Congresos, que se han realizado en Lima, Trujillo y Cusco. Este año, Arequipa tendrá la oportunidad de ser la sede y a la Blanca Ciudad asistirán personalidades mundiales de los estudios del futuro, como el Dr. Ozcan Saritas, de la Universidad de Manchester (Reino Unido); Filipe Duarte Santos, de la Universidad de Lisboa (Portugal); Tevecia Ronzon, del INRA (Francia), José Luis Cordeiro, del Millennium Project y de la Singularity University (venezolano); Antonio Alonso Concheiro, de la World Future Studies Federation (mexicano), entre otros.

Este año, el Congreso PROSPECTA estará dedicado a tres temas fundamentales: Prospectiva para la Innovación, Prospectiva para el Desarrollo Sostenible y Prospectiva para la Integración Latinoamericana.

Los interesados en participar pueden comunicarse con el Ing. Fernando Ortega San Martín, Director de Prospectiva e Innovación Tecnológica del CONCYTEC, al teléfono 225-1150 Anexo 1700, o al correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

07 Agosto 2010

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La Red Mundial de Jóvenes Lideres y Emprendedores (WNYLE) realiza este 21 y 22 Mayo 2013 La Conferencia Internacional de Jóvenes Lideres y Emprendedores, la misma que tendrá lugar en la ciudad de Helsinki, Finlandia.

El evento reunirá a jóvenes lideres y emprendedores mas talentosos a nivel internacional y WNYLE dispone de becas integrales destinadas a apoya la participación de jóvenes de países emergentes en África, Europa Oriental, Asia y Latino América. Los requisitos son contar con potencial de lideres democráticos o emprendedores preocupados por el desarrollo social, entre 18 y 29 años, conocimiento básico de idioma ingles y solido nivel de motivación de contribuir al desarrollo de su país. El plazo limite para postular vence el 20 Marzo 2013. Las becas cubren pasaje internacional, alojamiento, alimentación, certificado de WNYLE y materiales del curso.

La Red Mundial de Jóvenes Lideres y Emprendedores (WNYLE) es una organización internacional localizada en Tampere (Finlandia) y Ginebra (Suiza) especializada en la promoción de emprendedores innovadores y asesorada por un panel de lideres notables encabezados por: Michael Spence, Premio Nobel de Economía; Sam Pitroda, el visionario detrás del despegue tecnológico de la India; Burt Rutan, inventor científico norteamericano de 'Spaceship One' la primera nave espacial de financiación privada para entrar en el reino del espacio dos veces y Guntern Gottlieb, Guru Suizo en liderazgo y metamorfosis personal.

Mayor información sobre la postulacion a admisión y solicitud de beca en el site: www.wnyleforum2013.info 

08 Marzo 2013

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A través del proyecto “Equipamiento del Centro Tecnológico Textil para el Impulso al área de Desarrollo, Investigación y Entrenamiento en Procesos de Estampado Textil”, el Programa de Ciencia y Tecnología – FINCyT financió la compra de equipos de tecnología de punta por un monto de 279 mil 129 nuevos soles para el Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial – Senati.

12 Julio 2010

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El pasado 26 de noviembre, después de una profunda evaluación de la documentación presentada por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) para obtener el reconocimiento de la acreditación de su carrera de Estomatología por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA), aplicando la “Guía de Procedimiento para el Reconocimiento de Acreditaciones por Entidades Extranjeras”, decidió conceder la misma, convirtiendo a dicha carrera como la primera acreditada nacionalmente.

De la evaluación, se ha encontrado equivalencia entre el modelo colombiano y el peruano, que sumada a información complementaria presentada por la UPCH permite el cumplimiento de la mayoría de estándares peruanos, lo que conllevó a la acreditación de la carrera por el tiempo que resta del otorgado por el CNA.

Cabe señalar que desde que se publicó el Modelo de Calidad peruano para la acreditación de carreras profesionales universitarias, en el año 2009, más del 90% de las universidades institucionalizadas (77) del país, han iniciado el proceso de mejora de su calidad.

Con este gran paso, se construye el camino a la excelencia universitaria en el Perú, teniendo a la acreditación como instrumento fundamental para el cambio que lleva a la mejora de la calidad de los procesos de gestión, enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, logrando con ello la satisfacción de los grupos de interés y desarrollo del país.

Se espera para fin de año que sean un total de cuatro las carreras acreditadas por el CONEAU.

30 Noviembre 2012

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Por mayoría, el pleno del Congreso aprobó que las elecciones de los rectores de las universidades públicas se efectúen mediante elecciones directas, universales y secretas, con lo que se modifica el modelo actual de elección indirecta.

24 Junio 2010

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